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全国大学生电子设计大赛有初赛。
全国大学生电子设计竞赛是教育部倡导的大学生学科竞赛之一,是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革,有助于高等学校实施素质教育,培养大学生的实践创新意识与基本能力、团队协作的人文精神和理论联系实际的学风;有助于学生工程实践素质的培养、提高学生针对实际问题进行电子设计制作的能力;有助于吸引、鼓励广大青年学生踊跃参加课外科技活动,为优秀人才的脱颖而出创造条件。
竞赛规则:
1、参赛学生应是高等学校中具有正式学籍的全日制在校本科或专科学生。
2、参赛学生必须按统一时间参加竞赛,按时开赛,准时交卷。各赛区组委会须按时收回学生的答卷(报告和制作实物)并及时封存,然后按规定交赛区专家组评审。
3、竞赛期间,参赛学生可以使用各种图书资料和计算机,但不得与队外人员讨论,教师必须回避。
4、竞赛期间,各赛区组委会要组织巡视检查,以保证竞赛活动正常进行。
5、在竞赛中,如发现辅导教师参与、队与队之间讨论,队员与队外人员讨论、不按规定时间发题和收卷,以及赛前泄题等违纪现象,将取消获奖名次,并通报批评。
赛项设置:
本科组:一等奖、二等奖、三等奖。
高职高专组:一等奖、二等奖、三等奖。
参赛形式:
首先进行校内选拔,择优参加全国初赛(省级选拔),省赛获得一等奖的队伍可以参加全国总决赛。
全国总决赛以高等学校为基本参赛单位,每支参赛队由三名学生组成,具有正式学籍的全日制在校本、专科生均有资格报名参赛。
竞赛采用全国统一命题、分赛区组织的方式,竞赛采用“半封闭、相对集中”的组织方式进行。为保证竞赛工作,竞赛所需设备、元器件等均由各参赛学校负责提供。
有关部门应该正视这一现实问题,拿出翔实合理解决方案,支持因故落后的考生补考,提升应急响应能力,为社会各界创造一个和谐的送考应考氛围。可以先做社会调查,统计分析数据,定量定性,专家社会分权评估,好事一件。
要明确两个问题:一是因不可抗力而耽误了高考;二是倘若人数较多。应该给与补考或延时。
这样的先例已经有了。
2006年福建建瓯遭遇50年一遇的洪水,交通中断、考场被淹,高考被迫延期。4653人参加了延期6天举行的高考。
2008年,为保证灾区群众的参考子女能够弥补地震灾害给高考复习带来的损失,国家有关部门决定,四川地震重灾区的高考日期向后推迟约一个月。
2014年高考前夕,两位江西宜春三中高三学生柳艳兵、易政勇,在危急关头不顾个人安危挺身而出与持刀歹徒搏斗,身负重伤。当年7月2日,经教育部同意,省教育厅、省教育考试院在宜春三中设立特殊考场,为两位“夺刀少年”柳艳兵和易政勇组织单独高考。
2019年高考,河北沧县17岁的残疾考生李佳佳(化名)通过层层考核复审,获准高考延时考试的待遇。
高考是严肃的,高考也是人性化的。所以本人赞成遇到不可抗力的影响,应该给予考生补考或延时。
这个问题我这样理解:
考生在高考期间遇不可抗巨的遭遇,自然遭遇,人为遭遇,以及身体壮况,这些都在不可抗拒的遭遇范围之内,按情理来说应该再给上一次补考的机会,情况特殊吗,但是还没有这个先例吧。
在一个像某同学在路上扶个老人,救治一名突发病人,或帮某个走失的孩子找到了家长,虽然这些都是处于偶遇,出于人道主义精神,应该管,但是要讲究方法,必竞今天的主要任务是为你奋斗十来年作出决择的一天,或把遇到的事情和人交给警察及附近的人员来处理,真正做到即第一时间老人孩子得到救治,又能急时感到考场来完成自己的任务。
上面提到了午休没人叫醒担误了考试,只能说自己的失误吧,说心里话我也非常乐意再叫你补考一下,我也想一把推醒你,但是往往现实真不允许呀,我只能说孩子:机会还会有的,别失去信心。个人理解,不对之处请凉解。
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